Dislessia, Codacons: più inclusione e diritti a scuola

Il Codacons chiede alle istituzioni una scuola più inclusiva per gli studenti con dislessia e DSA, a 16 anni dalla legge 170 del 2010.

In occasione della Giornata Internazionale della Dislessia, il Codacons richiama l’attenzione delle istituzioni sulla necessità di garantire una scuola realmente inclusiva e capace di tutelare gli studenti con disturbi specifici dell’apprendimento.

«Non chiediamo privilegi, ma pari opportunità e il rispetto di diritti già riconosciuti dalla legge», afferma Francesco Tanasi, segretario nazionale del Codacons, sottolineando come nessuno studente debba sentirsi penalizzato o meno capace a causa delle proprie difficoltà di apprendimento.

La ricorrenza assume un significato particolare perché coincide con il sedicesimo anniversario della legge 170 del 2010, che ha riconosciuto dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia e introdotto specifiche misure a tutela del diritto allo studio.

Secondo il Codacons, a distanza di sedici anni è necessario verificare che le garanzie previste dalla normativa trovino piena applicazione nelle scuole. Tra gli aspetti evidenziati figurano i Piani Didattici Personalizzati, gli strumenti compensativi, le misure dispensative e modalità di verifica e valutazione adeguate alle esigenze degli studenti.

L’associazione richiama inoltre l’importanza della formazione degli insegnanti, dell’individuazione tempestiva delle difficoltà e della collaborazione tra scuola, famiglia e servizi sanitari.

Il Codacons sollecita quindi il Ministero dell’Istruzione e del Merito e gli Uffici scolastici regionali a promuovere iniziative di monitoraggio, informazione e sostegno alle famiglie.