Isole Eolie, la geotermia entra nelle scuole: dagli studenti un modello educativo replicabile

Alle Isole Eolie l’INGV porta la geotermia nelle scuole con un percorso educativo che coinvolge docenti e studenti tra ricerca, laboratori, guide virtuali e modelli energetici.

ISOLE EOLIE. Dalle guide virtuali sulle manifestazioni geotermiche alle brochure informative per cittadini e turisti, passando per modellini di sistemi energetici e piccole centrali geotermoelettriche funzionanti. Alle Isole Eolie la geotermia è diventata un percorso di studio, sperimentazione e divulgazione che ha coinvolto direttamente studenti e insegnanti.

L’iniziativa è il risultato del progetto educativo realizzato dall’Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia (INGV) nell’ambito di IRGE – Inventario delle Risorse Geotermiche delle Isole Eolie, finanziato dalla Regione Siciliana e avviato nel 2023.

Il percorso è stato inserito nel piano didattico dell’anno scolastico 2025-2026, affiancando alle attività scientifiche del progetto un programma di educazione energetica rivolto ai docenti e agli studenti delle scuole primarie e secondarie delle isole.

Un modello formativo “a cascata”

Il progetto ha seguito un modello formativo “a cascata”. Dopo una prima fase dedicata alla formazione degli insegnanti, articolata in quattro moduli, i docenti hanno sviluppato nelle proprie classi attività interdisciplinari dedicate alla geotermia.

Gli studenti sono stati così coinvolti nello studio delle risorse presenti sul territorio e delle loro possibili applicazioni, trasformando le conoscenze scientifiche in attività pratiche e strumenti di divulgazione.

I risultati del percorso sono stati presentati nel maggio 2026, durante l’evento conclusivo organizzato a Lipari.

I ragazzi hanno realizzato guide virtuali sulle manifestazioni geotermiche superficiali delle Eolie, brochure informative anche in lingua inglese, modellini dedicati all’utilizzo dell’energia geotermica e piccole centrali geotermoelettriche funzionanti.

Dalla ricerca alla comunità

Il progetto, coordinato da Monia Procesi e Federica La Longa, ha puntato non soltanto alla trasmissione di conoscenze scientifiche, ma alla costruzione di un percorso didattico legato alle caratteristiche del territorio.

L’obiettivo è stato fornire agli insegnanti strumenti e metodologie per sviluppare attività educative sulla geotermia, rendendo al tempo stesso gli studenti protagonisti del processo di apprendimento.

I lavori presentati a Lipari hanno mostrato come bambini e ragazzi abbiano trasformato quanto appreso in strumenti concreti per raccontare la geotermia alle proprie comunità, coinvolgendo anche famiglie e territorio nella diffusione delle conoscenze.

Materiali destinati alle scuole

L’esperienza ha prodotto anche materiali educativi destinati a rimanere a disposizione degli istituti e a sostenere la prosecuzione delle attività.

Tra questi c’è un testo guida per gli insegnanti, con contenuti scientifici e indicazioni utili alla progettazione di percorsi didattici sulla geotermia.

È stato inoltre realizzato il libro illustrato “Il magico calore della Terra – The Magical Heat of the Earth”, disponibile in italiano e inglese.

Un modello per altri territori

Il percorso sperimentato nelle Isole Eolie rappresenta una possibile base educativa da replicare in altri territori caratterizzati dalla presenza di risorse geotermiche, in Italia e all’estero.

Il modello segue un percorso che parte dalla ricerca scientifica, passa attraverso la formazione degli insegnanti e arriva agli studenti, alle famiglie e alle comunità locali.

Una modalità di divulgazione che lega quindi la conoscenza scientifica alle caratteristiche del territorio e trasforma la scuola in un luogo di sperimentazione e condivisione.